Die Sprachwissenschaft geht davon aus, dass das Erlernen der zweiten Sprache ähnlich funktioniert wie das Sprechenlernen selber.
Kleinkinder lernen somit eine zweite Sprache nach den selben Mechanismen wie ihre eigene Muttersprache. Die Lernbegabung ist noch nicht kanalisiert, der Gehörsinn noch aufnahmebereit für lautliche Details, die in der Muttersprache keine Rolle spielen, im Lautsystem fremder Sprachen aber von großer Bedeutung sein können – denken wir nur an das englisch „th“. Dabei kommt die Umwelt Kleinkindern sprachlich sehr entgegen. Man spricht langsamer, mit einem höheren Tonfall, besser artikuliert und mit vereinfachter Grammatik. Mit diesem speziellen Sprechstil erleichtert man den Kindern das Sprachenlernen ganz erheblich.
Sollte das Gewünschte noch nicht dabei sein, lassen Sie es uns bitte wissen.
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